Actividades finales: Las cuentas públicas y la política fiscal

1. Identifica los distintos niveles de las administraciones públicas con los que estás relacionando, de mayor a menor proximidad.
Administración central (INE, Museo del Prado…).
Administraciones territoriales (ayuntamientos y diputaciones provinciales y comarcas).
Seguridad Social.
Cotizaciones sociales.

2. ¿Qué son los Presupuestos Generales del Estado y cómo se aprueban?
Presupuestos generales del estado- documento aprobado por ley cada año en el que se determina la cantidad que el Estado puede gastar y en qué ha de gastarla, y se prevén los ingresos necesarios para financiar ese gasto.

3. ¿Qué nos indica la existencia de déficit público?
Se produce déficit cuando los ingresos no son suficientes para cubrir los gastos.

4. ¿Cuando el déficit es estructural o permanente?
El déficit en estructural cundo se mantiene año tras año incluso cuando la economía va bien.

5. Piensa en las actividades cotidianas de una familia cualquiera y señala ejemplos concretos de bienes y servicios públicos que utiliza de los siguientes apartados.
a) Pensión para jubilados.
b) Paro para desempleados.

6. ¿En qué se diferencia una pensión de un subsidio por desempleo? ¿Cómo se genera el derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo?
La pensión es un gasto público que se realizará hasta que deje de vivir la persona que lo obtiene; un subsidio por desempleo lo obtiene una persona que haya trabajado durante un determinado tiempo y esté en el paro, se realizará durante dos años, después de este plazo se termina la transferencia de este pago.
El derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo se genera por los años cotizados de las personas.

7. ¿En qué se distinguen los gastos reales de los gastos de trasferencia? Identifica si los siguientes gastos públicos son reales o de transferencia.
a) Compra de nuevos coches para la policía - Reales
b) Construcción de obras publicas -Reales
c) Subvenciones a empresas en crisis - Transferencia
d) Pago de pensiones - Transferencia
e) Gastos de material sanitario - Reales
f) Contratación de funcionarios - Reales
g) Ayudas a familias necesitadas - Transferencia

8. ¿Cómo definirías los impuestos y cuales son sus finalidades?
Los impuestos son pagos que se exigen por la ley si que el contribuyente reciba un beneficio especifico a cambio.

9. Identifica algunos de los impuestos que pagas tu o tu familia y clasifícalos en directos o indirectos. ¿En que se diferencian los impuestos directos de los indirectos?
Impuestos directos- gravan la renta o la riqueza de las personas y las empresas en función de sus circunstancias económicas y familiares: impuestos sobre la renta de las personas, impuesto sobre sociedades, impuestos sobre patrimonio.
Impuestos indirectos- gravan hechos concretos como el consumo. Los paga todo el mundo por igual. El principal es el impuesto sobre el valor añadido IVA.

10. Explica las deferencias entre impuestos, tasas y contribuciones.
Los impuestos son los pagos que se exigen por ley, sin que el contribuyente reciba un beneficio específico a cambio.
Las tasas son tributos que se pagan por el uso de un bien o servicio ofrecido por la administración.
Contribuciones especiales: cuando una persona se beneficia de los servicios públicos.

11.a) Evolución del gasto público en España en las últimas décadas y los factores que la han condicionado.)
b) Porcentaje respecto del PIB que representa el gasto público en la actualidad y la situación española con respecto a los países de la Unión Europea.
c) Evolución del déficit o superávit.

12. Los impuestos pueden aumentar o disminuir las diferencias entre las rentas de las personas. ¿Qué características deben reunir para que se produzca una cosa u otra?
Los impuestos directos hacen que se produzca una diferencia entre las rentas de las personas (gravan la obtención de renta o la posesión de riqueza), por el contrario, los impuestos indirectos tienen que pagarlos todas las personas por igual (gravan la utilización de esa renta o riqueza).
Impuesto directo: Impuesto sobre el Patrimonio, sobre sociedades, sobre la renta de las personas físicas.
Impuesto indirecto: impuesto sobre el valor añadido (IVA).

13. ¿Qué son las retenciones a cuenta del IRPF? ¿Qué ventajas tiene pagar poco a poco este impuesto?
Es un impuesto directo que grava la obtención de renta de los ciudadanos. Aporta al Estado más de un tercio de lo que se recauda. A través de él se busca la aplicación de los principios de capacidad económica, progresividad y equidad.

14. ¿Qué formulas y procedimientos se utilizan en este impuesto para que se cumplan esos principios?
Hay distintos criterios:
Impuestos regresivos: gravan a todas las personas por igual, con independencia de la capacidad económica de cada una.
Impuestos proporcionales: gravan de manera proporcional a la capacidad económica de las personas. (por ejemplo, pagar un 10% de lo que ganan, así que si una persona gana 10.000 euros pagaría 1.000, y si gana 20.000 pagaría 2.000).
Impuestos progresivos: gravan más que proporcionalmente a la capacidad económica de las personas. Para ellos se aplica una tarifa progresiva (quien tiene, por ejemplo, una renta de 30.000 euros paga el 10% por los primeros 10.000 euros, el 15% por los segundos 10.000, el 20% por los terceros 10.000 euros, etc.).

15. De las siguientes circunstancias de una familia, identifica cuales suman y cuales restan en el IRPF
a) Resta – baja la renta
b) Suma – sube la renta
c) Resta – baja la renta
d) Suma – sube la renta
e) Suma – sube la renta
f) Suma – sube la renta
g) Resta – baja la renta

16. ¿Paga la segunda persona el doble que la primera por el IRPF? ¿Paga mas del doble? Razona tu respuesta.
Paga más del doble y es un impuesto promocional.

17. Señala qué tipo impositivo de IVA tienen los siguientes ejemplos de bienes y servicios o si están exentos.
a) Leche y pan – al 7%
b) Carne y pescado - exentos
c) Pasteles – al 16%
d) Ir al dentista – al 16%
e) Recarga de móvil – al 16%
f) Libros – al 7%
g) Compra de ropa – al 16%
h) Comer en un restaurante - exentos
i) Ir al cine - exentos
j) Compra de medicina en la farmacia. – al 7%

18. Explica que factores justifican esa situación y qué mecanismos se utilizan para ello.
Para tu explicación, debes apoyarte en los principios de justicia, equidad y solidaridad.
Los bienes y servicios públicos no es el mismo el que recibimos todos los ciudadanos, por ejemplo en la sanidad, habrá personas que no necesiten usar este servicio, aunque si en algún momento le sea necesario podrá hacer uso de él, por el contrario habrá personas que tendrán la necesidad de hacer mucho uso de este servicio.

19. Cuando crece la economía y aumentan la producción y el empleo, ¿la recaudación por impuestos sube o baja?
La recaudación será mayor, ya que habrá más personas trabajando, y habrá más oferta debido a la mayor producción y, además, aumentará la demanda, debido a que las personas tendrán más dinero y gastarán más en bienes y servicios.

Actividades finales: El equilibrio y los cambios en la economía.

1. Explica cuales son los objetivos básicos de la economía de un país y cuales son los factores que condicionan el que se alcancen o no esos objetivos.
-Crecimiento del PIB
-Pleno empleo
-Estabilidad de precios
-Equilibrio exterior
los factores son:
- Fuerzas del mercado.
- Perturbaciones externas
-Actuaciones del gobierno

2. ¿Cuáles son los cuatro componentes de la demanda agregada? ¿Y los componentes de la demanda nacional?
Consumo, Inversión, Gasto e Importaciones y exportaciones.

Consumo, inversión y gasto público.

3. Define que se entiende por consumo agregado de una economía y señala que tipo de bienes se incluyen y cuales no.

Es el gasto total realizado por las familias en bienes y servicios en un periodo dado. Incluye tanto bienes duraderos (muebles, coche..) como no durareros(alimentos, viajes..). No incluye la compra de vivienda, que se considera como inversion.

4. Comenta las razones que explican el mayor o menor consumo de una familia. ¿Como explicarías el concepto de renta permanente?
- La renta disponible de las familias- el consumo crece en la medida que aumenta la renta.
- Los tipos de interés y las facilidades para obtener créditos- como muchas compras se hacen con préstamos, si bajan los tipos de interés resultará mas barato pedir prestado.
- El ciclo vital de las personas- los jóvenes y los ancianos son más propensos a gastar su renta que las personas de edades intermedias.

5. Conociendo la proporción que representa el consumo privado respecto del PIB en España, un aumento de los gastos de consumo en un 3%, ¿en cuanto hará que se incremente el PIB?
1.8 %

6. Menciona algunas de las razones por las que ahorran las personas y explica las circunstancias que pueden hacer el aumento o disminuir el ahorro.
Asegurarse la protección ante diversas situaciones (paro...).
Poder llevar a cabo proyectos de desembolso importante.
Obtener una renta suplementaria al invertir los ahorros.
Las circunstancias que influyen en el aumento o la disminución del consumo son:
El aumento de la renta o la disminución.
El ciclo vital de las personas.
La disminución de los precios o el aumento.
Las expectativas de futuro.

7. Observa, a partir del grafico, la tendencia del ahorro de los hogares españoles en los últimos años y comenta:
a).¿Qué está pasando con la situación financiera de las familias? ¿A qué crees que se debe?
El ahorro esta disminuyendo y puede deberse a unas expectativas de futuro y a un aumento de la renta.
b). De mantenerse este tendencia, ¿cuáles pueden ser las consecuencias sobre el futuro de la economía?
Las familias ante tales expectativas, dejarían que su ahorro fuese prácticamente nulo. O también podría ser que se mantuviese en x%.

8. Señala como afectan los siguientes hechos a la demanda o la oferta agregadas, especificando si lo hacen positiva o negativamente, y en qué sentido se desplazan las curvas de oferta o demanda.
a). Disminuyen las ventas de viviendas. - Izquierda
b). Se produce un avance tecnológico que afecta a diversos sectores de la economía. - Derecha
c). Las empresas exportadores incrementan sus ventas. -Derecha
d). Continúa la escalada de los precios del petróleo. -Izquierda
e). El Gobierno aprueba nuevas obras publicas. -Derecha
f). Crecen el optimismo y la confianza entre los consumidores sobre el futuro inmediato. -Derecha

9. ¿Cuáles son los componentes de la inversión y cuál es su peso relativo en el PIB?
Los componentes de la inversión en la contabilidad nacional son:
Las inversiones en plantas y equipos.
La construcción de viviendas.
Su peso en el PIB es...

10. ¿Por qué se dice que bajar los tipos de interés es una palanca para el crecimiento?
Porque al disminuir éstos, aumenta el RTG recibido y por lo tanto aumentan las inversiones.

11. Si se está pensando utilizar una inversión financiera mediante un préstamo a un préstamo a un tipo de interés del 6%,¿cuál es la condición para considerar que merece la pena realizarla?
Que el porcentaje del RTG sea mayor al del ti.

12. Analiza cómo afectarían los siguientes hechos al consumo, el ahorro y la inversión.
a). El Banco Central aprueba un descenso considerable en el tipo de interés.-Disminuye el ahorro.
b). Las empresas y las familias creen que el futuro económico parece mejor de lo que pensaban. -Aumenta el consumo, inversión.
c). Se aprueba una reducción de impuestos que hace aumentar la renta de las familias. -Aumenta el consumo, aumenta el ahorro.
d). Aparecen noticias que ponen en duda la seguridad en el cobro futuro de las personas. -Disminuye el consumo, inversión, aumenta el ahorro.

14. Además de las ventas de automóviles,¿qué otros indicadores se utilizan para valorar el consumo global de una economía? ¿Qué mide el índice de confianza del consumir y qué fiabilidad tienen sus datos?
El consumo de gasolina, encuestas de comercio, ventas en grandes superficies...
EL índice de confianza se mide comparando el número de bienes adquiridos en relación a años anteriores.

15. Si el Banco Central sube el tipo de interés, ¿a quiénes perjudica y a quiénes beneficia? Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
a). Los que tengan créditos hipotecarios a interés variable tendrán que pagar cada mes algo más por su hipoteca. Verdadero
b). Los que estén pensando en comprar vivienda y necesiten crédito se lo pasarán mejor. Verdadero
c). La medida también afectará a los créditos al consumo para financiar el coche o los electrodomésticos, por lo que muchas familias aprovecharán el momento para adquirir estos bienes. Falso
d). Los planes de inversión que exijan préstamos bancarios tendrán mayor coste, por lo que algunas empresas esperarán a mejores momentos. Verdadero
e). La noticia no es buena para el ahorro de las familias, que tendrán menos motivos para ahorrar. Falso

17. Comenta cuáles son las diferencias esenciales entre la demanda y la oferta de un bien, y la demanda y la oferta agregadas.
Demanda agregada: cantidad total de bienes y servicios que están dispuestos a adquirir los agentes económicos a los distintos niveles de precios en un determinado período de tiempo.
Oferta agregada: cantidad total de bienes y servicios que las empresas de un país están dispuestas a producir y vender a los distintos precios.

19. Comenta de forma razonada el carácter verdadero o falso de la siguiente afirmación: “Si los trabajos de la economía sumergida pasaran a ser declarados, el paro prácticamente desaparecería”.

20. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas que se plantean a continuación.
a). Señala ejemplos concretos de circunstancias que puedan mejorar o empeorar la confianza en el futuro.
b). ¿Por qué crees que al disminuir la inversión se agrava aún más la caída de la actividad?
c). ¿En qué sentido se relacionan en el texto el riesgo con la confianza? ¿Por qué resulta más fácil entrar que salir de la crisis?

21. ¿Cuales son los principales problemas de la economia sumergida? ¿A quien beneficia y a quien perjudica y por qué?

La reducción de ingresos públicos genera un empleo muy precario, impiden el trabajo a otras personas y puede generar riesgos para la seguridad y salud colectiva.

Actividades voluntarias: LA PRESENCIA DEL ESTADO EN NUESTRAS VIDAS.

• Entre todas estas actuaciones del sector público, ¿de cuáles tienes experiencia propia?

De la asistencia sanitaria garantizada, de haber nacido en un hospital de la SS, y voy a un instituto público.

• Haz una lista con bienes y servicios que proporciona el Ayuntamiento de tu localidad. ¿Cómo crees que se financian?

La atención sanitaria, La educación, Parques, Parking........

Con los impuestos que todos pagamos.

Actividades finales: La intervención del Estado en la economía

1.a) ¿Qué se entiende por economías mixtas?
Son los sistemas económicos predominantes en la actualidad. Estos sistemas tratan de combinar las ventajas del mercado, en la búsqueda de la eficiencia, con la mayor preocupación del estado en la búsqueda de la equidad.

b) ¿Qué motivó el paso de un Estado-guardián a un Estado-protagonista?

Debido a la desigualdad en el reparto inicial de la propiedad, la existencia de necesidades básicas colectivas y los monopolios naturales.

2. ¿En qué consisten los fallos de mercado?

Los ciclos económicos: se critica el mercado porque no logra alcanzar un crecimiento estable.

Las externalidades: muchas actividades económicas generan efectos externos sobre la sociedad y el medioambiente, que el mercado no controla.

Los bienes públicos: el mercado tienen una gran agilidad para responder a la demanda de bienes privados, pero no es capaz de proporcionar la cantidad de bienes públicos que la sociedad necesita.

La falta de competencia: las situaciones de monopolios o de acuerdos entre empresas para fijar precios o cantidades de producción solo benefician a estas empresas y perjudican a la sociedad.

La equidad:el mercado genera una distribución de la renta muy desigual quedando desatendidos los más necesidades.

3. a) ¿Podrías poner ejemplos de cosas que hace bien el mercado?



b) ¿A qué cosas que no se hacen se refiere Keynes?
A las actividades que otras empresas no hace, o por que no salen rentables, o por que no todas tienen el dinero suficiente para realizarlas.

4. ¿Qué se entiende por ciclos económicos?
Fluctuaciones de la actividad económica, caracterizadas por la exención o la contracción de la producción y el empleo en la mayoría de las sectores de la economía.

5. Principales diferencias entre monetaristas o neoliberales y neokeynesianos sobre las funciones del sector público en la economía.

Los Monetaristas o Neoliberales, creen en la armonía del mercado, reivindican la plena autom¡nomía del mercado, piensan que el Estado debe limitarse a garantizar el libre juego de mercado y controlar la cantidad de dinero y la inflación, critican el peso del Estado en la economía, así como la utilización de los mecanismo fiscales; los Neokeynesianos, creen en la necesidad de la intervención pública, piensan que el mercado no garantiza por sí solo el equilibrio y el pleno empleo, el mercado tiene fallos que deben corregirse, el Estado debe intervenir con medidas fiscales y monetarias para estabilizar la economía, proponen la economía del bienestar o Estado de bienestar.

6. "La mano invisible del mercado se trata de contrarrestar con la mano visible del Estado"

La mano invisible del mercado fue expresado por A. Smith para explicar de una forma metafórica el funcionamiento del mercado, por lo que la frase significa que el Estado intenta solucionar los problemas que puede ocasionar el mal funcionamiento del mercado.

7. a) ¿Qué son las externalidades negativas?
Cuando una persona arroja basura a la calle o cuando una empresa contamina su entorno, son otras personas que sufren las consecuencias. Los causantes de estas son las externalidades negativas.

b) ¿Qué son las externalidades positivas?
Son actividades de una empresa o de un consumidor que produce efectos externos que afectan a otros positivamente. El Estado quiere favorecerlas mediante subvenciones, para justificar el apoyo de estas iniciativas.

8. a) ¿Qué circunstancias tendrían que producirse para que la empresa considere que le merece la pena seguir contaminando?

Que realizando esa actividad obtenga unos beneficios altos, que le permita pagar la multa, obteniendo aun así unos beneficios para la empresa altos a pesar de eso.

b) ¿Qué otras medidas podrían hacer cambiar la actitud de la empresa?

Que los consumidores busquen una alternativa para del producto que produce esta empresa y que perjudica negativamente; que el Estado suba mucho más los impuestos, que no dejen que contamine excesivamente o que las prohíban.

9. a) ¿Cuáles son los valores en conflicto?
el ensuciamiento de las calles, y el ruido que realizan en estas hasta altas horas de la noche.

b) ¿Cuáles son las posibles soluciones de equilibrio?

Que les permitan entrar en bares con menor edad para que no ensucien ni molesten por las calles o que les dejen un lugar para que puedan estar sin molestar o otros.

c) ¿Cómo debe actuar el Ayuntamiento ante estas prácticas?
Sancionando a las personas que no las cumplan.


10. ¿Qué características definen los bienes públicos puros y en qué consiste el consumidor parásito?

Bienes públicos puros: Tipo de bienes cuyo consumo es indivisible y del que no se puede excluir a ninguna persona, por lo que han de ser ofrecidos por el sector público, ya que ninguna empresa está interesada en producirlos, al no poder cobrar su precio.

11. a) ¿Qué crees que ocurriría con la oferta de los bienes y qué problemas se plantearían?
Pues que no habria mucha oferta ya que la mayoria de la gente no podria pagar estos bienes privatizados y no tendrian acceso a estos.

b) ¿Quiénes serían los beneficiados y los perjudicados por esa situación?
Los beneficiados los dueños de estos bienes que ganarian dinero y los perjudicados serian lod demas.

12. ¿Cuáles son las prácticas contrarias a la competencia más frecuentes? ¿Por qué crees que la falta de competencia perjudica la innovación tecnológica?

Las prácticas contrarias a la competencia puede ser el acuerdo de dos o más empresas que producen el mismo producto para asignar un precio o la cantidad de ese producto.
La falta de competencia perjudica la innovación tecnológica debido a que no existe ninguna motivación más crear algo novedoso para atraer más consumidores.

13.
a) ¿Qué se pretende con estos acuerdos de fijación de precios?
Pretenden ganar beneficios todos sin hacerse la competencia, y así, ganar más dinero de lo que ganarían si no tuviesen ese acuerdo.

b) ¿A quiénes benefician y a quiénes perjudican? ¿Cómo interviene el Estado para corregir estas prácticas?
Benefician a los que realizan esta actividad y perjudica a todos los consumidores de este producto. Multando a los productores de estos.

14. Clasifica según las distintas funciones que desempeña:

a) Se construyen nuevas viviendas de protección oficial.
Produce y proporciona bienes y servicios.

b) Se aprueba una nueva Ley de Comercio.
Regula la actividad económica.

c) El Gobierno aprueba un plan de estabilidad para los próximos años.
Trata de estabilizar la economía.

d) Se amplía la red de AVE en España.
Produce y proporciona bienes y servicios.

e) Aumentan los impuestos sobre los vehículos más contaminantes.
Establece los impuestos que hay que pagar.

f) Se incrementa el salario mínimo interprofesional.
Redistribuye la renta

15. ¿En qué se diferencian las medidas de política coyuntural de las medidas estructurales?

Se diferencian en que las medidas de política coyuntural son a corto plazo y las medidas estructurales son a largo plazo. La política monetaria y planificación indicativa respectivamente.

16. Identifica si se trata de política fiscal, monetaria, exterior o de rentas.

a) Se congelan los salarios de los funcionarios.
Monetaria.

b) Disminuye el tipo de interés.
Renta.

c) Aumenta el gasto público.
Fiscal.

d) Se subvenciona las exportaciones del país.
Exterior (exportaciones).

17. ¿En qué se diferencian las proposiciones positivas y las normativas?
Economía positiva: Se describe una determinada situación (datos, hechos)
Economía normativa: Opinan sobre la situación (ideas).

18. ¿Cuáles se refiern a proposiciones positivas y cuáles a normativas?
a) El descenso del precio de un bien normal aumentará su demanda.
Positiva.

b) El Estado tendría que controlar más externalidades negativas de las empresas. Normativa.

c) La renta per cápita en España está por encima de la media de la Unión Europea.
Positiva.

19. a) ¿En qué consisten los valores de eficiencia, equidad, seguridad económica, libertad económica, sostenibilidad y solidaridad?

Eficiencia: obtención de la máxima producción con los recursos disponibles.

Equidad: se realiza mediante una distribución de la renta que corrija las desigualdades.

Seguridad económica: protección frente a riesgos económicos como el paro, las crisis bancarias para los ahorradores, la desprotección social en la vejez, el fracaso en los negocios, etc.

Libertad económica: para que los consumidores puedan decidir cómo gastar su renta; libertad de los trabajadores para elegir trabajo, para formar un sindicato o para ir a la huelga; libertad de los empresarios para establecer un negocio o decidir qué producir, etc.

Sostenibilidad: para garantizar un crecimiento que satisfaga las necesidades del presente sin comprometer el desarrollo de las futuras generaciones (medio ambiente).

Solidaridad: de los que trabajan con los que están en paro, de unos sectores de la economía con otros, de los que más pueden contribuir con los que más lo necesitan, etc.

20. ¿Cómo definirías el Estado de bienestar y qué valores lo inspiran? ¿Quiénes son sus beneficiarios?

Estado de bienestar: Concepción que considera que es responsabilidad del Estado el conseguir el pleno empleo, un sistema de seguridad social que cubra la totalidad de la población, la generalización de servicios básicos de educación y sanidad para todos, y la garantía de un nivel de vida digno incluso para los más desfavorecidos.
Los beneficiarios son las prestaciones de carácter contributivo, las prestaciones de carácter universal y las prestaciones de carácter compensatorio.

21. ¿Cómo se obtiene la tasa de dependencia de un país y cuáles son las previsiones para las próximas décadas de esa tasa en España?

Es el cociente entre la población mayor de 65 años y la población entre 15 y 64 años. En España se estima que la tasa de dependencia pasará del 0,25 en 2003 al 0,66 en 2050, por encima de la media europea.

22. ¿Cuáles son las medidas que garantizarían el Estado de bienestar?
Una de las claves para garantizar el Estado de bienestar es el crecimiento económico y la creación de empleo.

23. ¿Cómo nace la Seguridad Social y cuáles son sus características actuales en España? ¿Por qué se dice que la SS. Es algo más que un seguro? ¿Qué mecanismo utiliza para redistribuir la renta?
La SS es como un fondo o seguro que proporciona prestaciones a sus cotizantes. Se aportan periódicamente unas cantidades (cotizaciones), que dan derecho a recibir una serie de prestaciones. En sus orígenes se trataba de una especie de seguro para cubrir riesgos en casos de enfermedad o accidentes de trabajo entre trabajadores de una misma profesión. Después de la Segunda Guerra Mundial, comienza una gran transformación que llega hasta nuestros días.
Hoy, por medio de la obligatoriedad de todos (empresas y trabajadores) a cotizarm se obtienen cuantiosos fondos que permiten unas prestaciones sociales que no solo atienden a los que cotizan, sino al conjunto de la población.

24. ¿Cómo se financia la SS en España y quiénes son sus principales beneficiados? ¿En qué se distinguen las pensiones contributivas a las no contributivas?
Por medio de un impuesto sobre los salarios, que en España lo pagan los empresarios y los trabajadores de una proporción aproximada de 5 a 1.

Actividades finales: Los indicadores económicos

1. ¿En qué se diferencian las perspectivas micro y macroeconómica?
La macroeconomía estudia la economía desde un punto de vista global y la microeconomia forma de examinar los asuntos económicos.

2. Describe brevemente los principales problemas macroeconómicos, señalando el porqué de su importancia
*Crecimiento: el crecimiento de los bienes que se producen en su tema clave en economía Al crecer se crea empleo, mejora el nivel de la vida de la población, se recaudan más impuestos y, por tanto, el Estado tiene más posibilidades de capital de ofrecer mejoras en servicios públicos.
*Empleo: el desempleo supone el principal problema para un país, tanto por la pérdida de bienestar de las personas que lo padecen como por el despilfarro de capital humado que supone para la sociedad.
*Estabilidad de precios: si los precios suben significamente, se producen desequilibrios en la economía y perjuicios para las personas y grupos sociales que sufren sus consecuencias.
*Equilibrio presupuestario: cuando en las cuentas del Estado los gastos superan a los ingresos se produce un desequilibrio de las finanzas públicas o déficit que ha de corregirse.
* Equilibrio exterior: se un país compra a otros países mas de lo que vende, se produce un desequilibrio, que hay que financiar endeudándose con el exterior.
*Equidad: el libre juego del mercado tiende a provocar desigualdades económicas.
*Sostenibilidad: una preocupación creciente en nuestra sociedad es garantizar que las actividades económicas de las generaciones presentes no pongan en peligro a las garantizaciones futuras.

3. Explica cuál es la relación entre lo que se produce, lo que se gana y lo que se gasta en un país.
Los resultados de medir la producción de un país, los gastos realizados y los beneficios obtenidos ( ventas ) deben coincidir, ya que cada euro de gasto es un euro de ingreso para un vendedor.
Sumar e valor de todos los bienes y servicios producidos en un período de tiempo.Sumar los gastos que hacen los agentes económicos para adquirir los bienes producidos en ese período. Sumar los ingresos o rentas percibidos por sus habitantes en el período.


4. Define el PIB de una economía, comentando cada uno de los elementos de su definición.
El PIB es el valor de mercado de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un determinado período de tiempo.

5. Señalando ejemplos, explica cuales son los componentes del producto nacional desde la perspectiva del gasto.

6. Si una persona jubilada dedica su tiempo de ocio a cultivar un huerto en el que produce verduras y frutas que regala a su familia y vecinos, ¿está aumentando el PIB? Razona tu respuesta.
Si, porque el consumo es privado.

7. ¿Cómo se pasa del producto interior al producto nacional? ¿Y del producto bruto al neto? ¿Y del producto a precios de mercado al producto al coste de factores.
PNB= PIB+RNE-REN
PIBcf=PIBpm-Ti+Sbv

8. Comenta la siguiente afirmación: Aunque el PIB haya subido normalmente un 5%, en términos reales la subida ha sido de un 2%.
Que la inflación es de un 3%

9 ¿A qué componente del PIB afectaría cada una de las siguientes operaciones?
a) Consumo
b) Gasto publico
c) Importación
d) Inversión
e) Importación

10. Comenta la siguiente viñeta:
Que hay mas gente que quiere tarta que tarta, por lo tanto no hay tarta suficiente para toda la gente.

13. En España, uno de cada cinco habitantes- entre ellos, dos millones de asalariados- vive por debajo del umbral de la pobreza relativa:
a) ¿Cómo se define ese umbral?
Ingresos inferiores al 60% de la renta nacional.
b) ¿Quienes crees que son los colectivos que representan ese 20% de la población española?
personas con una buena calificación.

17. -Suponiendo que en distribucion y marketing se va el 50% y que el IVA es el 16% de unas zapatillas.
a) ¿Que parte crees que se destina a compensar el trabajo realizado? 20 - 30%
b)¿Qué parte a pagar las materias primas necesitas para su fabricación?10%
c) ¿Que beneficios le quedan a la empresa?30% - 40%

Actividades voluntarias: El primer empleo y los contratos de trabajo.

• Evalúa si estas personas que quieren acceder a su primer empleo pueden hacerlo a través de un contrato formativo y señala, en su caso, qué tipo de contrato se les podría hacer.

- Pedro, alumno de 4º curso de la ESO de 16 años, no quiere seguir estudiando y se plantea trabajar de electricista y aprender el oficio sin que tenga que terminar la ESO. (Contrato para la formación)

- Lucía, con el título de formación profesional de grado superior de Administración y Finanzas, ha recibido una oferta de un supermercado para un puesto de reponedora. (Contrato de prácticas)

Actividades voluntarias: ¿Qué es un convenio colectivo?

• Informate sobre cuales son las principales organizaciones que representan a los trabajadores y a los empresarios en España y sobre cuales son sus objetivos.

A los trabajadores:

Comisiones obreras (CC.OO):• Promover una plantilla interna estable y una carrera
profesional en la empresa.
• Establecer criterios objetivos en la selección y
promoción de todo el personal .
• Definir la causalidad de los empleos eventuales, limitar
los empleos temporales a
trabajos excepcionales; acotar el recurso a las ETTs; y
limitar los merchands

UGT: Su objetivo es la defensa de los derechos de los trabajadores y trabajadoras desde una postura progresista y equitativa.

A los empresarios:

CEOE: se persigue disminuir la conflictividad laboral, mediante el uso de mecanismos de mediación antes de llevar a cabo cualquier huelga. Sobre esta materia, en julio se alcanza un acuerdo tripartito con sindicatos y Gobierno.

• Cuando se incumple el convenio, se pueden originar conflictos que pueden desembocar en huelgas y manifestaciones de los trabajadores o en cierres patronales. Observa en la realidad y señala ejemplos de conflictos recientes.

En OPEL, hace poco hubo una disputa porque a miles de trabajadores los hiban a dejar sin sus puestos de trabajo a causa de una serie de acontecimientos.