ACTIVIDAD VOLUNTARIA (COMARCAS DE ARAGON)

LA RIBERA ALTA DEL EBRO

Capital: Alagón
Superficie: 416,07 km²
Población: 25.745 habitantes (2007)
Municipios: Alagón, Alcalá de Ebro, Bárboles, Boquiñeni, Cabañas de Ebro, Figueruelas, Gallur, Grisén, La Joyosa, Luceni, Pedrola, Pinseque, Pleitas, Pradilla de Ebro, Remolinos, Sobradiel y Torres de Berrellén.

La comarca

Comarca situada en torno a la desembocadura del Jalón en el Ebro, es una tierra privilegiada entre las aragonesas por su cercanía a la capital, sus excelentes comunicaciones y la abundancia de agua. De clima similar al del resto de comarcas de la zona de influencia fluvial, sin grandes extremos y con lluvias más regulares, la presencia de ambos ríos convierten gran parte de su suelo cultivable en una huerta extremadamente fértil. Miguel de Cervantes situó en Alcalá de Ebro, junto a Pedrola, la ínsula Barataria. La huerta, sin embargo, ha dejado paso a la industria, en todo el llamado Corredor del Ebro, de Gallur a Mallén, y desde el Jalón hasta La Almunia. Es la comarca de mayor renta de la provincia. El paisaje, antaño agrícola, ha sido sustituido por las nuevas formas urbanas que trae la industria, y el cuidado de la huerta ha quedado como entretenimiento para los abuelos o tarea de fin de semana.

Economía

Esta zona ha destacado siempre por el eminente carácter agrícola de sus actividades económicas, basadas en la explotación del cereal, forraje, frutas y hortalizas.
Las tierras de esta franja han alcanzado prosperidad, encontrándose siempre ligadas a los regadíos en la zona. Si bien, ha sido la implantación de la factoría de General Motors la que ha ocasionado la merma súbita de la población agraria que se traslada hacia el sector industrial.
Resulta evidente como la instalación de la factoría de General Motors (actualmente Opel) y empresas directa o indirectamente relacionadas con la misma, ocupa a una buena parte de la mano de obra de estos municipios.
Esta circunstancia constituye un elemento más de interrelación humana, en la medida que miles de vecinos de estas localidades se comunican entre sí con motivo de su ocupación laboral. Aunque este hecho comporta aspectos positivos, hay que resaltar una cierta preocupación por la excesiva dependencia de un mismo sector, de tal forma que cualquier mínima incidencia económica del mismo repercute automáticamente en toda la zona. Para evitar este riesgo se hace necesario fomentar la dedicación de estos habitantes a aquellos oficios propios y tradicionales del lugar, potenciando lo autóctono y ampliando las expectativas a otros sectores.
Cuando mencionamos los vínculos que configuran la Ribera Alta del Ebro no podemos dejar de lado al sector terciario o de servicios. En este sentido, cabe decir que algunos municipios de mayor tamaño ejercen una cierta atracción sobre otros menores. Aún así, y dada la proximidad de toda la zona con el municipio de Zaragoza, se observa como éste ejerce una mayor captación considerándose centro dispensador de bienes y servicios comerciales, profesionales, administrativos, sanitarios, etc.
Es necesario resaltar el alta incidencia que se viene observando en los últimos años, del subsector de la construcción, llegando a representar e! 11.5% del total.
Es de destacar la notable diferencia existente entre !a población de derecho ocupada en el sector industrial (52%incluida la construcción), y el número de actividades incluidas en el mismo (25.9% del total), consecuencia lógica del hecho de que la factoría de Opel España se encuentre instalada en la zona.
Entre los años 80 y 90 ha tenido lugar un importante proceso de difusión industrial en Aragón; mientras que Zaragoza ha perdido empleos, los han ganado municipios de su entorno.
La mayor incidencia económica de la zona objeto de estudio, se concentra en el sector industrial. Parece evidente que la instalación de la factoría de Opel y de empresas directa o indirectamente relacionadas con la misma, ocupa a una buena parte de la mano de obra de estos municipios, en alguno de los cuales se han creado nuevos polígonos industriales en los últimos años.
Puede resultar preocupante la excesiva dependencia económica de un mismo sector, de forma que cualquier mínima incidencia económica del mismo repercute automáticamente en toda la zona.
La mayor parte de las empresas instaladas en la zona son medianas y pequeñas empresas (PYME's), siendo, un gran número de las mismas, de nueva creación. Destacan en este sector los términos municipales de, Figueruelas, Pedrola y Gallur.
Dentro del sector industrial, se encuentra en alza el subsector de la, construcción, debido a la proximidad a la capital de la provincia y a la influencia económica de la factoría Opel.
Polígonos
Alagón: La Ciruela
Figueruelas: Entrerríos
Gallur: Gallur
Pedrola: El Pradillo y La Ermita
Pinseque: Las Vías Los Leones Rigomar
Sobradiel: Sobradiel
Torres de Berrellén: P. l. de Torres de Berrellén
Otros municipios como Cabañas de Ebro y La Joyosa cuentan entre sus proyectos con la instalación de un polígono industrial en su término.
En Luceni se encuentra el Puerto Seco Santander Ebro, centro logístico de distribución para el sector del automóvil, que cuenta con un espacio disponible en la primera fase de 100.000 m2 y 5.000 m2
En la actualidad, la agricultura representa un sector minoritario dentro del sistema productivo de la zona, habiendo pasado a un segundo plano, como consecuencia, principalmente, del enorme auge del sector secundario, que incluye industria, energía y construcción, y que cuenta con el 25.9% del número total de actividades
La actividad agraria de la zona es subsidiaria; la mayor parte de la gente dedicada a la agricultura lo hace de forma complementaria a otros ingresos obtenidos, sobre todo, en el sector industrial. Únicamente algunos pequeños municipios como Bárboles y Pleitas tienen en la agricultura su actividad principal.
Hay que tener en cuenta que la importancia de la agricultura se basa en aspectos más cualitativos que cuantitativos. Si por un lado representa una modesta aportación a la economía de la zona, por otro garantiza la existencia y mantenimiento de un amplio territorio de la misma ambientalmente necesario y favorecedor.
Uno de los principales problemas que presenta la agricultura de la zona es la falta de infraestructura para que la explotación sea viable, ya que el cooperativismo no se encuentra muy extendido, dificultando de este modo la comercialización de la producción. A esto hay que añadir el tamaño reducido de las unidades de explotación.
Como se puede observar en la tabla, la mayor parte de las tierras se dedican al cultivo, con un claro predominio del cultivo de regadío, que corresponde en su mayoría a los municipios de Gallur, Pedrola y Luceni. Esto es consecuencia de la abundancia de recursos hídricos con que cuenta la zona.
La escasa utilización de tierras como pastizales se encuentra centralizada en los municipios de Pedrola y Tones de Berrellén.
Cabe destacar el elevado porcentaje de hectáreas destinado al cultivo de cereales (59.2%), siendo el trigo el de mayor implantación, con un 40.6% del total de hectáreas destinado al cultivo de herbáceos. Gallur y Pedrola son los municipios con mayores niveles de producción de cereal.
Otro cultivo de gran desarrollo en la zona son los forrajes, especialmente la alfalfa, con un 31.9% del total de hectáreas, destacando el municipios de Pedrola
El porcentaje de hectáreas destinado a hortalizas es solamente de un 3.8%, si bien dicho cultivo se encuentra prácticamente centralizado en Gallur.
El sector ganadero tiene una escasa incidencia en la economía de la zona, ocupando una porción no muy elevada de la población, pese a la revitalización que se aprecia en los últimos años a consecuencia del repunte ganadero, especialmente en lo que a granas de porcino se refiere. La producción ganadera de la zona en el total provincial tiene escasa relevancia, destacando en número de unidades ganaderas, el bovino (9.4%) y el porcino (6.2%), siendo necesario reseñar que el 39.3% del censo ganadero porcino se encuentra localizado en el municipio de Boquiñeni.

Aprende en la red. (Actividades voluntarias)

19. a)Consulta la información de población activa por sectores: ¿cual es la importancia que tiene cada uno de los sectores económicos en cuanto a la población activa empleada?
Que hay mas trabajadores activos en el sector servicio que en ningún otro y que la agricultura es en la que menos trabajadores activos hay.

b)Observa la serie de datos sobre la población activa distribuida por sectores económicos.¿Ha habido cambios significativos en cuanto a esta coparticipación durante los últimos años?
Que la agricultura, la industria y la instrucción ha bajado el porcentaje de población activa conforme han pasado los años mientras que los servicios han aumentado su porcentaje.


c)Si nos enseñasen estos datos sin decirnos a que país pertenecen, ¿sabíamos que estamos hablando de un Estado rico?¿Por que?
No, porque los datos son mas bien bajos.


20. a)¿Como es la estructura económica en cuanto a los sectores de actividad?
El sector terciario- 61,2 %
El sector secundario- 4,7%
El sector primario- 34,1%
El sector terciario tiene un porcentaje muy alto mientras que el primario y secundario lo tienen mucho mas bajo.

b)Compara estos datos con los nacionales: ¿encuentras alguna diferencia? En caso positivo, intenta explicar cuales crees que son las causas.
Son todos parecidos, el sector terciario sigue siendo el que mayor porcentaje seguido por el secundario y por ultimo el primario.

c)Compara estos datos de tu comunidad autónoma con los demás. ¿Con que comunidad o comunidades autónomas se asemeja mas la tuya? ¿A que crees que es debido?
Andalucía, Cantabría, Castilla y León, Murcia y Extremadura.


21. a)¿Cuales son los sectores mas dinámico que están creciendo mas y lo han venido haciendo durante los últimos años?
La industria y los servicios.

b)¿Crees que esto se palpa en la calle? Indica algunas noticias de la prensa o situaciones que observas a tu alrededor que confirmen lo que se indica en estos datos.
si.

La producción de bienes y servicios: actividades finales Tema 2.

1. Elabora un cuadro y completalo indicando los factores de produccion que se necesitan para producir los bienes que aparecen en el.
-Pan- tierra, trabajo,capital
-Sillas- trabajo, capital
-Pantalones- trabajo, capital
-Aceite- tierra, trabajo, capital
-Carreteras- tierra, trabajo, capital
-Hospitales- tierra, trabajo, capital

2. ¿Podrías encontrar algun bien o servicio en cuya produccion no hubiese intervenido alguno de los factores de produccion estudiados? ¿cual? Razona tu respuesta.
La miel porque no es necesaria para producir ningun bien o servicio, no interviene la actividad humana ni tampoco intervienen ningun tipo de maquina.

3. Relaciona, en un escrito, la utilizacion del factor de produccion tierra y el problema ecologico.
El factor tierra comprende todos los recursos y condiciones existentes en la naturaleza en los cuales el hombre extrae los bienes que le son necesarios, aplicando sus disponibilidades de capital, su conocimiento tecnológico y el factor trabajo.
El problemaes que algunos de esos recursos pueden agotarse y tambien que al explotar algunos de estos recursos se destruyen ecosistemas.

4. Si un pais no produjese ningun bien de capital, ni tuviese capacidad para comprarlo en el exterior y se limitase a fabricar bienes de consumo, ¿cres que esto podría afectar a la productividad final de la nacion? ¿Que sucederia a medio y a largo plazo con los bienes de capital ya existentes?
Que para el pais seria malo porque disminuirian los ingresos de la nacion, que se agotarian.

5. Explica las distintas razones por las que la division tecnica de
La especializacion de los trabajadores, el ahorro de tiempo y la utilizacion de maquinas.
Aumentaria la produccion gracias a la organizacion de los trabajadores.

6.¿Cuales son las relaciones existentes entre los conceptos division tecnica del trabajo, progreso economico, interdependencia , comercio y mercado y dinero?
Que gracias a la division tecnica del trabajo aumenta el progreso economico, el comercio y mercado y el dinero.


7. Analiza las siguentes afirmaciones e identifica aquellas que se refieren aproposiciones positivas y las que se refieren a proposiciones normativas.

a) Cuando el precio de un bien aumenta, la cantidad demandada de ese mismo bien disminuye.Proposicion positiva
b) Se deberian controlar con mayor severidad las consecuencias sobre el medio ambiente de los comportamientos empresariales.Proposicion normativa
c) Conocer las ondiciones laborales de los empleados de las empresas productoras deberia ser un determinante a la hora de comprar los productos de unaempresa o de otra.Proposicion normativa
d) Un incremento de los factores de produccion con los que cuenta un determinado pais hace que aumenten sus posibilidades de produccion.Proposicion positiva
e) Si se interviene en investigacion y desarrollo, aumentara el progreso tecnologico de un pais.Proposicion positiva

8.Explica de forma razonada y a partir de ejemplos la siguente afirmacion:El coste de oportunidad de un pais de producir hoy mas bienes de consumo frente a mas bienes de produccion es que se limitan sus posibilidades de crecimiento futuro.



9.¿Por que la produccion que puede alcanzar un pais en un año no es ilimitada? ¿Que factores determinan el limite y por que?
Depende de la eficiencia de los trabajadores en ese año.
La experiencia, la organizacion y la tecnologia.


10.Reflexiona sobre tu manera de estudiar. ¿Crees que lo haces de una manera eficiente? ¿Cuales son tus fallos a la hora de lograr la eficiencia? ¿Cuales crees que serian los factores que te permitirian incrementar tu rendimiento?
No; Que no reparto bien mi tiempo de estudio; la organizacion.

11.A partir de estas dos ilustraciones, explica los cambios que observas enellas en cuanto al sistema de producion.
a).¿Utilizan el mismo porcentaje en una y en otra? No
b). ¿ Que factores son mas utilizados, en cada una una de las imagines?En la de arriba se utilizan mas el factor tierra y el trabajo, y en la imagen de abajo el factor capital.
c). ¿Cual de los dos casos crees que tendra mas productividad? El de la imagen de abajo.
d). ¿Cual es el factor que determina la diferencia de prodctividad entre uno y otra?El capital

12.Lee el siguente texto y responde a las cuestiones.
a) ¿Que sucede con el capital humano del pais si se cumplen las vacantes con personas no calificadas para el puesto? ¿Como repercutira en la productivadid aparente? Que bajara, porque al colocar personas no cualificadas descendera la productividad.

13. a) A partir del informe y utilizando lo aprendido en la unidad, señala algunas medidas que permitirian mejorar la productividaden nuestro pais.La formacion, experiencia y habilidades de los trabajadores. Mayor formacion para los empleados y invertir mas en la investigacion y el desarroyo.
b)Observa la viñeta y comenta su signicado en relacion con el informe de Eurostat y a la organizacion empresarial.
Que hay muchos que mandan y pocos que trabajan.

14.Observa estos mapas y responde a las preguntas que se plantean.
a) ¿Donde se concentra el empleo agrario?Galicia, Murcia y Extremadura.
b) ¿Cuales son las comunidades con un mayor volumen de empleados en el sector servicios?Madrid, Baleares y Canarias.
c)¿Que diferencias fundamentales señalarias entre los dos mapas? Que Madrid dedica mas del 70% a los servicios y menos del 3% a la agricultura.
d)¿Donde se situa la comunidad autonoma con respecto a la media? ¿A que crees que se debe?


15. a) ¿La introduccion de nuevas tecnologias ha supuesto en este caso un incremento de la productividad? ¿Por que? Si porque no pierden tiempo.

b)¿Se podria medir la productividad en este caso? ¿Como? Si contando el dinero ganado y comparandolo con el que ganaban cuando no tenian las maquinas.

c)¿Crees que esta mejora podria afectar al numero de camareros que necesita la horchateria? ¿Como? Si porque necesitaran cada vez menos camareros.

16.Si un pais produce al año bienes y servicios por valor de un billon de euros y tiene 20 millones de trabajadores:
a)¿Cual es su productividad aparente?50000 euros
b)Si al año siguente, la productividad se incrementa en un 10% y la poblacion trabajadora en un 2%, ¿en cuanto ha mejorado su productividad? 7,8%
c) ¿Que circunstancias han podido influir en esa mejora? La mejora en la eficacia de los trabajadores y la mejora de la formacion.

17.Si una empresa logra pasar de que sus ttrabajadores poroduszcan 10 unidades al dia a 12 unidades diarias, ¿cual ha sido el intremento de productividad que ha experimentado? ¿Para que sirve conocer la productividad? Han producido un 2%, para saber si la empresa es competitiva o no

18.Considera que un pais solamente produce alimetos o vestidos. Los datos de sus posibilidades maximas de produccion con los recursos con los que cuenta y la tecnologia que tiene son las siguentes:
b)Explica como clasificarias las siguentes combinaciones de bienes considerando que la primera cifra son las toneladas de alimentos, mientras que la segunda represena los vestidos producidos:
la primera cifra es ineficiente, la segunda inalcanzable y la tercera eficiente.

c)Que sucederia con esta frontera de posibilidades de produccion si se introdujese una innovacion tecnologica que permitiese incrementar la produccionagricola por hectarea cultivada?
va a la derecha.

cederia con la frontera de posibilidades de produccion si hubiese un desastre natural que destruyese gran parte de las infraestructuras nacesarias para la produccion de los dos bienes? va a la izquierda

e)¿Que pasaria con la frontera de posibilidades de produccion si llegasen muchos inmigrantes a este pais para trabajar en cualquera de los dos sectores?¿Que pasaria con la frontera de posibilades de produccion si este pais recibiera importantes inversiones extranjeras de capital?Cual es el coste de oportunidad de pasar del punto B al C? ¿Y de pasar del C y B? que va a la derecha.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

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2. Busca en la prensa económica de hoy ejemplos de hechos y datos económicos previsiones y opiniones.

1. Francia afianza su recuperación al crecer un 0,3% en el tercer trimestre. - hechos y datos/ Economía positiva.
2. Dell planea entrar en el negocio de móviles de la mano de Google y AT&T. - previsiones/ Economía positiva.
3. La morosidad de CCM se duplica en seis meses y alcanza el 17%. - hechos y datos/ Economía positiva.
4. Salgado advierte de que habrá que "afrontar retos exigentes". - opiniones/ Economía normativa.
5. Santander Brasil debuta en bolsa con una caída del 3,7%. - hechos y datos/ Economía positiva.
6. El paro podría no bajar hasta el segundo semestre de 2010. - previsiones/ Economía positiva.
7. Salgado advierte que la salida de la crisis no será 'ni fácil ni rápida'. - opiniones/ Economía normativa.
8. Opel España anunciará el cuarto ERE del año que afecta a 600 trabajadores. - datos y hechos/ Economía positiva.

Tema 1. Actividades finales

1.Lee estos hipoteticos titulares de prensa y contesta a las preguntas siguentes:

a). ¿Que tienen en comun estas afirmaciones?Que las tres hablan de la escasez de recursos.

b). ¿Puedes señalar otros ejemplos reflejan el mismo problema? Muchas personas mueres por la falta de agua potable.

Un ayuntamiento decide construir un centro comercial en vez de un hosital.

c). ¿Crees que siempre ha sido asi?Si.

2. ¿Tendria sentido la economia si los recursos fueron ilimitados? En este paraiso es la prosperidad, ¿habria bienes economicos? Razona tu respuesta.

No porque todo estaria en abundancia y no habria problema de escasez.

3. ¿Imagina que tuvieras que ir a pasar tres dias en una cabaña de alta montaña en la que no tienes abselutamente nada.

a). Piensa en las necesidades mas basicas e imprescindibles para sobrevivir.

Agua, comida y ropa de abrigo.

b). Haz una lista con diez cosas que te llevarias en la mochila.

-Agua

-Comida

-Ropa

-Un manual de supervivencia

-Una revista

-Linternas

-Reloj

-Pilas

-Utensilios para cocinar

4. ¿Como han evolucionado las necesidades primarias y como se conciben hoy dia? ¿Que se entiende por necesidades secundarias? Clasifica las siguentes necesidades.

-Comer- primaria

-Viajar- secundaria

-Ir a la moda- secundaria

-Escuchar musica- secundaria

-Ir al medico- primaria

-Navegar por Internet- secundaria

-Ir a la discoteca- secundaria

-Estar informado- primaria

5. Imagina que con una maquina del tiempo retrocedes hasta epocas pasadas y responde:

a). Si pudieras comunicarte con un joven del Neolitico o del Antiguo Regimen y le preguntaras cuales son sus necesidades basicas, la lista que te daria, ¿coincidiria con la tuya?

No

b). ¿ Que necesidades basicas comunes tendrias?

El agua y el alimento

c). ¿Como explicas las diferencias?

Hay diferencia debido a la evolucion de los bienes con el tiempo

6.Indica algunos ejemplos de diferentes tipos de bienes, distinguiendo entre:

a) Bienes y servicios- ropa y alimento

b) Bienes de consumo y de produccion- maquinas y muebles

c) Duraderos y parecederos- alimentos y vivienda

d) Publicos y privados- psrque y coche particular

f)Intermedios y finales-harina y pan

g)Complementarios y sustitutivos- peras y manzanas

7.Existen zonas en las que el agua es practicamente un bien gratuito, mientras que en otras es un recurso escaso y costoso.

a). ¿Sabias nombrar otros ejemplos similares? Alimentos y vivienda.

b). Como consecuencia de la contaminacion y del deterioro medioambiental, ¿podra llevar a se el aire un bien economico escaso y por el que tendremos que pagar? No, porque el aire es un bien libre e inlimitado.

8. Seguramente coneras personas que siguen dietas para perder peso en clinicas privadas. Asimismo, sabras que en algunas ocasiones los agricultores destruyen sus cosechas. Al mismo tiempo, habras oido o leido que en muchos paises mueren de hambre miles de peronas cada dia. ¿ Como se explican estos hechos tan distintos en un contxto de escasez?

Si, las personas no se dan cuenta de todas las cosas que tienen.

9. ¿ Recuerdas ejemplos en los que hayas tenido le necesidad de legir una cosa en detrimento de otra? Describele que paso y señala en cada ejemplo su coste de oportunidad.

10.En el caso que te regalen una entrada para ir a un partido, ¿cual es el coste de oportunidad de asistir al mismo?

Perder el tiempo.

11.Los incentivos mueven a las personas. ¿ Cuales son tus incentivos para estudiar? ¿Todas las personas se mueven por los mismos incentivos?

Llegar a tener un buen futuro; No, cada persona tiene sus propios incentivos.

12.El pleno de tu Ayuntamiento tiene que decidir entre que construir una pista polideportiva o un centro para la tercera edad, pues dispone de un presupuesto que solo le permite hacer una cosa.

a). ¿Que harias tu si tuvieras que toar la desicion y como la explicarias las personas afectadas.

Construir el centro ya que las personas mayores lo necesitan mas.

b). ¿Cual en el coste de oportunidad si se decide contruir una pista polideportiva?

13.Cada una de las siguentes situaciones ilustra uno de los cuatro principios de la perspectiva economica. Identifica en cada caso a que principio se refiere.

a). Una persona gana 25000 euros por año en su actual trabajo y le ofrecen un nuevo empleo por el que le pagan 30000, pero trabajando una hora mas diaria. -Coste de oportunidad.

b). Hay restaurantes que siempre estan llenos, mientras que otros estan medio vacios. -Incentivos.

c) Pra decidir cuantas horas por semana va al gimnasio, una persona compra el beneficio para su salud de una hora mas de ejercicio con el efecto sobre sus notas de una hora menos de estudio. -Coste marginal.

d) La camiseta que te compraste hace un año no la usus. Tu hermana te pide que se la regalesy le dices que no, porque te costo muy cara. -Coste irrecuperable.

14. Piensa en alguna de tus ultimas compras, en la que te ibas a adquirir algo que finalmente cambiaste por otra cosa. Explica lo que paso utilizando los principios de la pespectica aconomica.

En vez de comprarme una cosa que realmente no necesitaba me compre una cosa que si necesitaba y le hiba a dar mas uso y aprovechar mas.

15. Imagina que eres el director de un instito en precarias condiciones,tanto en mantenimiento como en dotacion de material y recibes una ayuda eonomica que es insuficiente para resolver todos los problemas al mismo tiempo.

Pues como tendria poco dinero compraria de toso pero lo mas barato del mercado; y sino veria que es lo que mas falta hace y lo compraria y lo que menos se necesitaba lo compraria mas tarde con el tiempo.

16. ¿Que es un modelo economico y para que se utiliza?

Son simplificaciones de la realidad que nos permiten comprender el mundo economico mas facilmente.

17.El model de la frontera de posibilidades de produccion te permite analizar si eres mas o menos eficiente en tus estudios.

a). ¿ Crees que tu actual tendimiento esta en la frontera de us posibilidades o esta por debajo? Si un poco.

b). ¿Que tendrias que hacer para ser mas eficiente y situarte en la frontra? Organixarme mejor mi tiempo.

c). ¿Que tendrias que hacer para mover tus limites, es decir, para desplazar la frontera? Estudiar mas y organizadamente.

18. Como se observa en la siguente viñeta, la mayoria de nuestras decisiones tienen un componente economico.

a). Utilizando el principio del analisis marginal explica las dudas de esta pareja y elabora la continuidad de este dialogo con tres razones favorables a tenerlo y otras tres contrarias. Para ello podemos suponer que estan en un pais desarrollo y ambos trabajan.

Sus dudas se deben a que tener hijos supone tener mas gastos.

b). ¿ Por que crees que en otras sociedades y culturas menos evolucionadas socil y economicamente, la desicion de tener un hijo se plantea de otra forma? Es diferente porque las familias no disponen de los mismos recursos.

19. Reflexiona sobre estas dos citas en relacion con dos de la unidad.El hombre no necesita tener mucho dinero, porque el dinero no da la felicidad sino que cambia la persona.
Epicuro: creo que esta cita es cierta ya que el hombre que no tiene muchas necesidades no tiene problemas con el dinero y por lo tanto es feliz.

20. Imagina que te toca ganar un premio de 1000 euros y que puedes elegir entre gastar el dinero hoy o depositarlo durante un año en un banco que te paga un tipo de interes del 5%.¿Cual es el coste de oportunidad de gastarse los 1000 euros hoy?

El coste de oportunidad seria gastarlo hoy y no meter el dinero al banco, por lo tanto el 5 % de interes no te lo llevarias.

21. Suponte que el año pasado comprarteuna bicicleta por 100 euros y que nunca lo usas. Una bucicleta similar costaria 120 euros nueva, pero por la tuya de sugunda mano te darian hoy 50%.¿ Cual es el coste de oportunidad de mantener tu bicicleta? b) 50€

¿ Cual es el coste irrecuperable? c) 100€

22. Lee el siguente texto y responde a las cuestiones:

-¿Cuales son las opciones que tiene Juan antes de tomar la desicion?Dejar los estudios y trabajar o no dejar los estudios

-¿ Cual es el coste de oportunidad de las distintas opciones?

-¿Que otos motivos no economicos crees que estan influyendo en su desicion? Que trabajando conseguira dinero y tambien tendra mas tiempo libre.

23. Lee y comenta la siguente viñeta y contesta a las preguntas que se plantean:

a). ¿ Crees que siempre los habra? Si

b). ¿ Tanto la riqueza como la pobreza, ¿son factores geneticos que se heredan? Si no es asi, ¿cuales son los factores o circumstancias que existan la existencia de los ricos y pobres?

No se heredan, tienen que ver con la familia del individuo y la clase social.

c). ¿Como crees que pueden transformarse estas cimcumstancias? Siendo la gente mas responsable.